No estamos de acuerdo con cierre sin debate y/o consenso

En los últimos años, el sistema educativo ha enfrentado desafíos significativos, especialmente en contextos vulnerables. La decisión de refuncionalizar centros de jóvenes y adultos que hasta ahora ofrecían la posibilidad de terminar la educación primaria ha generado un debate importante en la sociedad. Sin embargo, es fundamental aclarar que este proceso no implica simplemente el cierre de estos espacios, sino una transformación estratégica para adaptarse a las nuevas necesidades educativas.

La refuncionalización busca optimizar los recursos y mejorar la calidad de la educación ofrecida. En lugar de cerrar estos centros, se pretende reconfigurarlos para que se conviertan en entornos más dinámicos y accesibles que respondan a las exigencias actuales del aprendizaje. Esto incluye incorporar nuevas metodologías de enseñanza, tecnologías digitales y programas de formación que integren habilidades prácticas y laborales, preparando así a los jóvenes y adultos para un mercado laboral en constante evolución.

Además, la refuncionalización permite ampliar la oferta educativa. En lugar de limitarse a la finalización de la educación primaria, estos centros pueden ofrecer una gama más amplia de cursos y talleres que fomenten el desarrollo personal y profesional. La inclusión de programas de alfabetización digital, habilidades blandas y emprendimiento puede ser crucial para empoderar a los participantes y mejorar sus oportunidades de vida.

Es importante reconocer que la educación es un derecho fundamental. Por ello, cualquier proceso de refuncionalización debe llevarse a cabo con la participación activa de la comunidad. La consulta con los jóvenes y adultos que se beneficiarán de estos cambios es esencial para asegurar que sus voces sean escuchadas y sus necesidades atendidas.

En conclusión, la refuncionalización de centros de jóvenes y adultos no debe ser vista como un cierre, sino como una oportunidad para reinventar y fortalecer la educación en contextos vulnerables. Al hacerlo, se abre la puerta a un futuro más inclusivo y equitativo, donde todos tengan la posibilidad de alcanzar su máximo potencial. La educación transformadora es la clave para construir sociedades más justas y resilientes.

Por eso solicitamos como en 2011 debatir propuestas  estratégicas para este grupo etario en contexto sin romper vínculos y sueños que fortalecen el desarrollo de Concordia de modo inclusivo.

No estamos de acuerdo con cierre sin debate y/o consenso